而对于消费者来说，他们将会为这个黄金周撒出多少银子，节前市场的产品变化、价格变动、市场风向，也将是一个晴雨表。

禁烟区发现吸烟罚款10元不文明行为不仅会受到道德上的谴责，还会有真金白银的处罚：《条例（征求意见稿）》提出，公民在禁止吸烟区域吸烟的，由市、县（市、区）爱国卫生工作管理机构责令改正，处以10元罚款。驾驶机动车时，不得手持使用电话、超速行驶、随意变道等。

不过，有不文明行为的公民也有可以挽回的余地：违法行为人可以自愿参加公共文明社会服务，行政主管部门可以安排其参加相应的社会服务。13.行人应当在人行道内行走，没有人行道或者人行道被占用的，靠路右侧行走。郑州向市民倡导文明17条 车行道发广告罚50元 发布时间：2017-09-24 18:15 来源:豫都网 我要投稿 [摘要]文明连着你我 本报讯 因为不文明行为而被处罚，这样的行为将记入到个人诚信档案。公民不得在公共场所、室内工作场所、公共交通工具及法律法规规定的其他禁止吸烟的区域内吸烟。2.文明节庆、文明婚丧嫁娶、文明祭扫。

9.爱护共享交通工具及其设施，文明使用共享交通工具，在规定地点有序停放。12.驾驶非机动车，通过交叉路口、人行横道时，应当按照交通信号指示通行，礼让行人。为引导和鼓励特岗教师服务期满后继续留在当地任教，从2016年起，我省特岗教师招聘实行县来县去乡来乡去的优先录用和分配政策。

总体来看，我省特岗教师服务期满留任的比例高达90%，入编率为100%。张利敏告诉记者，2009年前，台前县1463名小学教师中，46岁以上的教师占53%，当地人用爷爷奶奶教小学，叔叔阿姨教初中，哥哥姐姐教高中来形容农村学校的窘境。自2009年实施特岗计划以来，台前县补充特岗教师1150名，这批教师纷纷在乡村学校的讲台上挑起了大梁。只要用心，就能留下人。

2016年，我省服务期满考核合格且留任的特岗教师共9567名，占当年招聘总量的87.6%。26岁的特岗教师贾艳对目前的工作生活环境都很满意：食堂干净卫生，宿舍每人一间。

下不去、留不住、教不好，台前县的遭遇也是多年来我省乡村教师队伍普遍面临的尴尬。据省教育厅统计，实施特岗计划以来，中央财政累计下达我省专项资金33.9亿元，省财政配套经费26.7亿元，共招聘10.5万名特岗教师到农村学校任教，受益范围覆盖全省108个县（市）、7000多所农村学校。河南10万特岗教师补齐乡村学校短板 告别下不去、留不住、教不好尴尬 发布时间：2017-09-20 14:25 来源:豫都网 我要投稿 [摘要]本报讯（记者王晖）9月8日，记者在台前县侯庙镇张楼小学采访，特岗教师张利敏的英语课上，不时传来孩子们的笑声。我省对国家计划和地方计划特岗教师同等对待，地方计划特岗教师工资补助标准随国家计划工资补助标准动态同步调整，确保全部特岗教师在工资、待遇、福利、评优评先等方面，与当地教师享受同等待遇。

西峡县米坪初中是一所偏远的乡镇学校，崭新的教学楼里电子白板、投影仪、电子琴等教学设备一应俱全，走进音乐室、图书室和实验室，看不出和城里的学校有啥区别。信阳市率先出台了《特岗教师管理办法》，实现特岗教师市域内的流动。为改变这种局面，乘着2009年教育部、财政部扩大特岗计划实施范围的东风，我省不仅按照国家要求实施好国家特岗计划，同时启动实施地方特岗计划，每年招聘地方计划特岗教师5000名，由省财政列出专项经费给予支持开设中华优秀传统文化教育课程。

城市学校和农村规模较大的学校要配备优秀传统文化专职教师，其他学校要配备兼职教师。从2017年起，省教育厅将制订培训规划，加强对中华优秀传统文化教育骨干教师的培训工作。

小学各年级每学年不少于12课时，中学各年级每学年不少于14课时。中华优秀传统文化承载着中华民族5000多年的灿烂文明，在中小学加强中华优秀传统文化教育，是培养学生继承中华优秀传统文化，推动文化传承创新，建设社会主义先进文化的奠基工程，是培养学生学习能力、行为规范和文化素养的养成工程，也是培养学生珍视祖国优秀文化，增强民族自尊、文化自信和爱国情感的提升工程，对引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，自觉践行社会主义核心价值观，增强实现中华民族伟大复兴中国梦的理想信念，具有重要意义。

意义：引导学生树立正确三观我省中小学中华优秀传统文化教育有着良好的传统，不少地方和学校在长期的教育教学中取得了一定成效。教材：配备中华优秀传统文化读本由河南省基础教育教学研究室等单位共同编写出版的中华优秀传统文化读本（小学6册、初中3册）已经河南省中小学教材审定委员会审定通过，作为全省中小学开展中华优秀传统文化教育教学用书。记者获悉，从2017年秋季开始，各中小学校要把中华优秀传统文化教育作为必修课列入课程计划，所需课时在学校课程中统筹安排。中小学校要选配具有一定优秀传统文化基础的在职教师，通过培训后转岗从事优秀传统文化教学或兼职承担教学辅导工作。但是，面对新形势、新要求，中华优秀传统文化教育还存在不少问题，教育内容的系统性和整体性明显不足，课程和教材体系有待完善，教师队伍整体素质有待提升，教学教研有待进一步加强。各地教育行政部门和学校要加强对优秀传统文化教师的培训和培养。

从2017年秋季开始，各中小学校要把中华优秀传统文化教育作为必修课列入课程计划，所需课时在学校课程中统筹安排。教师：将加强骨干教师培训各地教育行政部门和学校要加强对优秀传统文化教师的配备与管理，逐步形成专兼职相结合的师资队伍。

各中小学校要配备一定数量的中华优秀传统文化教育用书供师生使用。河南:今秋起中小学要将优秀传统文化教育列为必修课 发布时间：2017-09-20 14:25 来源:豫都网 我要投稿 [摘要]9月8日，省教育厅发布《关于加强中小学中华优秀传统文化教育工作的通知》，对加强我省中小学优秀传统文化教育提出意见。

学校要加强与家长的联系与沟通，与家长一起共同实施中华优秀传统文化教育。要求： 小... 9月8日，省教育厅发布《关于加强中小学中华优秀传统文化教育工作的通知》，对加强我省中小学优秀传统文化教育提出意见。

要求：小学生每学年上够12课时根据通知要求，各级教育行政部门要根据各学段学生认知特点，有序推进中华优秀传统文化教育，确保中华优秀传统文化教育的基础性、阶段性、规范性和实效性。每所学校按每个年级班数进行配备：一个年级4个班以下的要按1个班级人数配备，5——8个班的按2个班级人数配备，9个班以上的按3个班级人数配备。要将优秀传统文化教师的培训纳入整体培训计划之中，有计划、有步骤地安排多种形式的教师培训活动。要通过社团活动、兴趣小组、专题讲座、经典诵读、比赛展览、艺术文化节等多种形式，激发学生学习中华优秀传统文化的热情。

在学科教学中融入中华优秀传统文化教育。开展丰富多彩的活动，深化中华优秀传统文化教育。

通过家校合作，促进中华优秀传统文化教育。教师要自觉提高素质，把适合学生年龄特点的中华优秀传统文化教育内容有机渗透到各个学科的教学工作之中

中小学校要选配具有一定优秀传统文化基础的在职教师，通过培训后转岗从事优秀传统文化教学或兼职承担教学辅导工作。小学各年级每学年不少于12课时，中学各年级每学年不少于14课时。

从2017年起，省教育厅将制订培训规划，加强对中华优秀传统文化教育骨干教师的培训工作。在学科教学中融入中华优秀传统文化教育。但是，面对新形势、新要求，中华优秀传统文化教育还存在不少问题，教育内容的系统性和整体性明显不足，课程和教材体系有待完善，教师队伍整体素质有待提升，教学教研有待进一步加强。要求：小学生每学年上够12课时根据通知要求，各级教育行政部门要根据各学段学生认知特点，有序推进中华优秀传统文化教育，确保中华优秀传统文化教育的基础性、阶段性、规范性和实效性。

要求： 小... 9月8日，省教育厅发布《关于加强中小学中华优秀传统文化教育工作的通知》，对加强我省中小学优秀传统文化教育提出意见。要将优秀传统文化教师的培训纳入整体培训计划之中，有计划、有步骤地安排多种形式的教师培训活动。

每所学校按每个年级班数进行配备：一个年级4个班以下的要按1个班级人数配备，5——8个班的按2个班级人数配备，9个班以上的按3个班级人数配备。开设中华优秀传统文化教育课程。

教材：配备中华优秀传统文化读本由河南省基础教育教学研究室等单位共同编写出版的中华优秀传统文化读本（小学6册、初中3册）已经河南省中小学教材审定委员会审定通过，作为全省中小学开展中华优秀传统文化教育教学用书。意义：引导学生树立正确三观我省中小学中华优秀传统文化教育有着良好的传统，不少地方和学校在长期的教育教学中取得了一定成效。